■ 東昌中學(xué) 蔣雨桐

　　初三開(kāi)學(xué)那天，教室后墻的黑板被重新粉刷，在陽(yáng)光下顯得格外耀眼。當(dāng)我們的班主任老師用紅粉筆莊重地寫(xiě)下“距中考還有200天”時(shí)，粉筆尖在黑板上劃出的吱呀聲，仿佛是一把鑰匙突然擰開(kāi)了時(shí)間的閘門。

　　我坐在座位上，手輕輕撫摸著課桌上往屆學(xué)長(zhǎng)留下的鉛筆劃痕，那些或深或淺的線條仿佛在訴說(shuō)著歲月的故事。我望著黑板上鮮紅的數(shù)字，心中涌起一股莫名的緊張和激動(dòng)，突然意識(shí)到，屬于我們的初三，就這樣“兵荒馬亂”地來(lái)了。

　　教室里仿佛變成了一處沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。班主任的保溫杯常年飄著淡淡的枸杞香，氤氳老師對(duì)我們的關(guān)懷和期望。后排的男生們偷偷在課本里夾著各種漫畫(huà)書(shū)，被老師沒(méi)收時(shí)還要風(fēng)風(fēng)火火地爭(zhēng)辯：“老師，這是學(xué)英語(yǔ)的課外讀物。”老師哭笑不得，教室里的氣氛卻因?yàn)檫@些小插曲而變得輕松愉快。不知從哪一天起，教室里的氛圍漸漸變得緊張起來(lái)，課間不再有喧鬧聲，只有筆尖在試卷上劃過(guò)的沙沙聲，像是一場(chǎng)無(wú)聲的沖鋒號(hào)。后桌的男生把白開(kāi)水換成了咖啡，每次掀開(kāi)蓋子都散發(fā)出濃重的苦味，那苦味里藏著對(duì)未來(lái)的渴望和不安。

　　我開(kāi)始失眠，深夜里躺在床上，盯著天花板數(shù)綿羊，直到聽(tīng)見(jiàn)爸媽房里傳來(lái)壓抑的爭(zhēng)吵聲——他們?cè)跒槲铱赡芸疾簧细咧卸箲]?？杉词乖谶@樣的夜晚，我也能感受到父母那深沉的愛(ài)，他們?yōu)榱宋?，連爭(zhēng)吵都小心翼翼，生怕打擾到我的休息。

　　一模前的自習(xí)課，陽(yáng)光透過(guò)窗欞斜斜地映在便利貼上，多肉花盆的影子在紙上搖曳生姿。不知是誰(shuí)起的頭，全班突然開(kāi)始傳紙條。我接到好友遞來(lái)的便利貼，上面畫(huà)著兩個(gè)戴著學(xué)士帽的卡通小人，配文“考上同一所高中，我請(qǐng)你喝奶茶”。那些在題海里浮沉的日子，忽然就有了糖霜般的甜。后來(lái)的日子里，我們依然在題海里浮沉，但紙條上的約定成了共同奮斗的目標(biāo)，我們肩并肩，不再是孤軍奮戰(zhàn)。

　　畢業(yè)季的鈴聲悠悠敲響，操場(chǎng)那頭的香樟樹(shù)，在風(fēng)中輕輕搖曳。原來(lái)青春從來(lái)不是某個(gè)特定的年紀(jì)，而是當(dāng)你決定為一件事拼盡全力時(shí)，眼里閃爍的光、心里燃燒的火，是哪怕摔得滿身泥濘，也會(huì)笑著爬起來(lái)繼續(xù)奔跑的熱血與勇氣。那些在操場(chǎng)上流淌的汗水，那些互相鼓勵(lì)的話語(yǔ)，那些為了集體榮譽(yù)而握緊的拳頭，早已在時(shí)光里凝固成最動(dòng)人的青春畫(huà)像。那些在教室后墻流逝的數(shù)字，終將在未來(lái)的某天，成為我們翻山越嶺時(shí)最閃亮的星辰。（指導(dǎo)老師：陳麗娜）