■ 郝凱 李磊

　　“協(xié)同育人，關(guān)鍵在‘融’，難點在‘通’。東阿縣‘522教聯(lián)體’的初衷，就是要打破部門壁壘、整合社會資源、消除服務阻隔，真正把科學的家庭教育理念和方法送到學生家門口，傳到家長‘指尖上’。”6月13日，東阿縣教育和體育局黨組書記、局長曹兵一語道破了“522教聯(lián)體”模式的核心價值。

　　一場以“聯(lián)責任、聯(lián)資源、聯(lián)空間”為三維基石的協(xié)同育人變革，正在東阿縣如火如荼地展開，重塑著家校社共育的新生態(tài)。

　　構(gòu)建協(xié)同育人骨架

　　面對“學校熱、家庭急、社會盼”的家庭教育現(xiàn)實需求，東阿縣以“522教聯(lián)體”模式破題開局。這一創(chuàng)新設(shè)計，從責任、資源、空間三個維度搭建起堅實的育人骨架。

　　五部門“聯(lián)責任”打破行政壁壘，東阿縣教育和體育局聯(lián)合縣文明辦、婦聯(lián)、關(guān)工委、檢察院，五大機構(gòu)主動擔綱，形成家教家風建設(shè)責任共同體。多方力量擰成一股繩，通過開展各類主題活動營造出全社會重視家庭教育的濃厚氛圍。

　　兩陣地“聯(lián)資源”下沉優(yōu)質(zhì)服務，東阿縣以鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）學校與婦聯(lián)組織為核心樞紐，整合學校專業(yè)力量、婦聯(lián)組織優(yōu)勢以及社區(qū)、新村等多元社會資源。精心打造的“智家有道 智家講堂”進新村活動，讓科學的家教理念與實操方法走出縣城，在田間地頭生根發(fā)芽。

　　雙空間“聯(lián)服務”消除時空阻隔，線上線下一體推進，無縫銜接家庭教育“最后一公里”。線下，東阿縣10個家庭教育志愿服務支隊活躍于村鎮(zhèn)社區(qū)，家庭教育指導師和志愿者組成“智囊團”和“行動隊”；線上，東阿縣婦聯(lián)微信公眾號開設(shè)“智家有道 家庭教育我來講”微課堂，3分鐘解決一個家教難題，將《通過眼神讀懂孩子的內(nèi)心》等實用課程送到家長指尖，讓智慧育兒觸手可及。

　　鍛造專業(yè)賦能引擎

　　面對前期調(diào)研暴露的“家庭教育專業(yè)證書持有教師僅13人、隊伍能力參差”等現(xiàn)實痛點，東阿縣精準施策，打出了一套提升隊伍專業(yè)素養(yǎng)與服務能力的組合拳。

　　引智借力，專家引領(lǐng)。東阿縣教育和體育局牽頭舉辦全縣骨干培訓班，邀請中國心理衛(wèi)生協(xié)會成員、國家級心理咨詢師、教育部國培計劃專家?guī)斐蓡T等專家學者進行授課。三期培訓覆蓋380余人次，為本土隊伍注入前沿理念與實踐智慧。

　　實戰(zhàn)淬火，基層練兵。東阿縣陳集鎮(zhèn)中心小學、大橋鎮(zhèn)中心小學等學校紛紛行動，組建家庭教育志愿服務隊，采用理論講解、案例分析、社區(qū)實戰(zhàn)分享等多元形式，將“智家講堂”送入新村，讓知識在服務中轉(zhuǎn)化為能力。

　　書香浸潤，知識共享。東阿縣以別開生面的“智家有道·遇‘薦’好書”圖書漂流活動，讓《正面管教》《正念教養(yǎng)》等經(jīng)典著作在教育工作者和家長手中傳遞，通過微信公眾號分享讀書心得，搭建起思想碰撞的公共平臺。

　　延展家校共育邊界

　　在東阿縣，“522教聯(lián)體”模式持續(xù)發(fā)力，催生出一系列可復制、可推廣的品牌成果。東阿縣實驗小學的《“教聯(lián)體”助基賦能 校家社共繪育人“同心圓”》創(chuàng)新實踐獲省媒體報道，家長學校課程體系獲省教科院認可；東阿一中首屆“和美”家長節(jié)在央廣網(wǎng)亮相。“愛育未來家庭教育指導中心”與“和美”家校教育共同體等品牌，已成為東阿家庭教育的閃亮名片。

　　從五部門握指成拳，到十個志愿服務隊走村入戶；從13名持證指導師到近千人的服務大軍；從線下課堂到云端微課——東阿縣“522教聯(lián)體”以三維聯(lián)動的巧思與資源整合的魄力，讓家庭教育的星火在每一條街巷點燃，校家社共育的同心圓不斷延展。

　　“‘522’模式是我們探索協(xié)同育人的一個起點，而非終點。未來的方向，是讓‘推門可見、服務可感’成為每個家庭的日常體驗。”曹兵表示，將緊緊圍繞培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時代新人目標，持續(xù)深化模式創(chuàng)新，在專家隊伍擴容、資源精準配置、服務效能提升、區(qū)域合作深化上持續(xù)發(fā)力，尤其發(fā)揮好婦聯(lián)的獨特優(yōu)勢，打造更多接地氣、有溫度、見實效的家庭教育東阿品牌。